• 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习课内教学达标课件:第五章 第1讲数列的概念与简单表示法
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  • 课堂达标(二十六) 点击图标进入… 谢谢观看! 第五章 数 列 第1讲 数列的概念与简单表示法
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习课内教学达标课件:第五章 第2讲等差数列及其前n项和
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  • 课堂达标(二十七) 点击图标进入… 谢谢观看! 第五章 数 列 第2讲 等差数列及其前n项和
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习课内教学达标课件:第五章 第3讲等比数列及其前n项和
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  • 课堂达标(二十八) 点击图标进入… 谢谢观看! 第五章 数 列 第3讲 等比数列及其前n项和
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习课内教学达标课件:第五章 第4讲数列求和
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  • 课堂达标(二十九) 点击图标进入… 谢谢观看! 第五章 数 列 第4讲 数列求和
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习课内教学达标练习 29数列求和 Word版含解析
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  • ◆牛刀小试?成功靠岸◆课堂达标(二十九)[A基础巩固练]1.(2018·广东惠州一中等六校联考)已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若S3=9,S5=25,则S7等于(  )A.41  B.48   C.49  D.56[解析] 设Sn=An2+Bn,由题知,解得A=1,B=0,S7=49.[答案] C2.在数列{an}中,若an+1+(-1)nan=2n
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习课内教学达标练习 28等比数列及其前n项和 Word版含解析
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  • ◆牛刀小试?成功靠岸◆课堂达标(二十八)[A基础巩固练]1.(2018·湖南省常德市一模)已知各项均为正数的等比数列{an}的前n项和为Sn,且S3=14,a3=8,则a6等于(  )A.16   B.32   C.64   D.128[解析] S3=14,a3=8,, 解得a1=2,q=2,a6=a1q5=2×32=64,故选:C.[答案] C2.(2018·
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习课内教学达标练习 26数列的概念与简单表示法 Word版含解析
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  • ◆牛刀小试?成功靠岸◆课堂达标(二十六)[A基础巩固练]1.数列0,1,0,-1,0,1,0,-1,…的一个通项公式是an等于(  )A. B.cosC.cosπ D.cosπ[解析] 令n=1,2,3,…,逐一验证四个选项,易得D正确.[答案] D2.数列{an}满足an+an+1=(nN*),a2=2,Sn是数列{an}的前n项和,则S21为(  )A.
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究练习:第六章 数列 课时跟踪训练33 Word版含解析
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  • 课时跟踪训练(三十三) [基础巩固]一、选择题1.(2018·湖南师大附中月考)已知公差不为0的等差数列{an}满足a1,a3,a4成等比数列,Sn为数列{an}的前n项和,则的值为(  )A.2 B.3 C.-2 D.-3[解析] 设等差数列的公差为d,首项为a1,所以a3=a1+2d,a4=a1+3d.因为a1、a3、a4成等比数列,所以(a1+2d)2=a1
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究练习:第六章 数列 课时跟踪训练32 Word版含解析
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  • 课时跟踪训练(三十二)[基础巩固]一、选择题1.(2017·河南百校联考)在等差数列{an}中,a1=2,公差为d,则“d=4”是“a1,a2,a3成等比数列”的(  )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件[解析] 由a1,a2,a3成等比数列得a=a1a3,即(2+d)2=2(2+2d),解得d=0,所以“d=4”是“a1,a2
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究练习:第六章 数列 课时跟踪训练31 Word版含解析
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  • 课时跟踪训练(三十一) [基础巩固]一、选择题1.(2018·湖南衡阳二十六中期中)在等差数列{an}中,a3=1,公差d=2,则a8的值为(  )A.9 B.10 C.11 D.12[解析] a8=a3+5d=1+5×2=11,故选C.[答案] C2.在等差数列{an}中,a1+a5=8,a4=7,则a5=(  )A.11 B.10 C.7 D.3
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究练习:第六章 数列 课时跟踪训练30 Word版含解析
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  • 课时跟踪训练(三十) [基础巩固]一、选择题1.数列0,1,0,-1,0,1,0,-1,…的一个通项公式是an等于(  )A. B.cosC.π D.cosπ[解析] 令n=1,2,3,…,逐一验证四个选项,易得D正确.[答案] D2.(2017·福建福州八中质检)已知数列{an}满足a1=1,an+1=a-2an+1(nN*),则a2017=(  )A.1
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究课件:第六章 数列 6-1
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  • 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力 第六章  第一节 名师引领 拓视野 高考总复习·课标版·数学(文) 吃透教材 夯双基 第六章 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究课件:第六章 数列 6-2
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  • 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力 第六章  第二节 名师引领 拓视野 高考总复习·课标版·数学(文) 吃透教材 夯双基 第六章 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究课件:第六章 数列 6-3
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  • 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力 第六章  第三节 名师引领 拓视野 高考总复习·课标版·数学(文) 吃透教材 夯双基 第六章 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力
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  • 决胜2019年高考数学(文)人教A版一轮复习教材回顾课內探究课件:第六章 数列 6-4
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  • 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力 第六章  第四节 名师引领 拓视野 高考总复习·课标版·数学(文) 吃透教材 夯双基 第六章 与名师对话·系列丛书 第*页 高考总复习·课标版·数学(文) 与名师对话·系列丛书 第*页 考点突破 提能力
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  • 2019届高中数学(文)人教版 新知自学典例精析选修2-2学案:2.2.3数学归纳法(一)
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  • 2.2.3数学归纳法(一)【龙都娱乐目标】 1.了解数学归纳法的原理,并能以递推思想作指导,理解数学归纳法的操作步骤;2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写;3.理解数学归纳法中递推思想.【新知自学】知识回顾:1.证明方法:(1)直接证明;(2)间接证明:________.新知梳理:1.问题:在多米诺骨牌龙都娱乐娱乐城中,能
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  • 2019届高中数学(文)人教版 新知自学典例精析选修2-2学案:2.2.3数学归纳法(二)
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  • 2.2.3数学归纳法(二)【龙都娱乐目标】 1.能用数学归纳法证明一些简单的数学命题,并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写;2.数学归纳法中递推思想的理解.【新知自学】知识回顾:1. 证明方法:(1)直接证明;(2)间接证明:________.2.数学归纳法的基本步骤?3.数学归纳法主要用于研究与 有关的数学问题.新知梳理:数学归纳法可
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  • 2019年·高考数学(理)一轮复习精编分层课件:专题三 数列与不等式
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  • 专题三 数列与不等式 题型 1 等差、等比数列的综合问题 等差数列与等比数列的综合应用常出现在全国各地高考试 卷中,主要考查等差数列、等比数列的基本概念、基本公式、 基本性质及基本运算,对于Sn与an的关系式,备考复习时应该 予以重视. 【规律方法】已知数列前n 项和与第n 项的关系,求数列 通项公式,常用 将所给条件化为关于前 n 项和的递推关系或是关于第 n 项的递推关系,若满足
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  • 备战2018年高考数学(理)之纠错笔记系列专题06 数列
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  • 数列易错点1 忽略了n的取值已知数列满足,求数列的通项公式.【错解】由,可得两式相除可得.【错因分析】仅适用于且时的情况,故不能就此断定就是数列的通项公式.已知数列的递推公式求通项公式的常见类型及解法(1)形如an+1=anf(n),常用累乘法,即利用恒等式an=a1···…·求通项公式.(2)形如an+1=an+f(n),常用累加法.即利用恒等式an=a1+(a2-
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  • 备战2018年高考数学(文)之纠错笔记系列专题06 数列
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  • 易错点1 忽略了n的取值已知数列满足,求数列的通项公式.【错解】由,可得两式相除可得.【试题解析】当时,;当时,由,可得两式相除可得,故已知数列的递推公式求通项公式的常见类型及解法(1)形如an+1=anf(n),常用累乘法,即利用恒等式an=a1···…·求通项公式.(2)形如an+1=an+f(n),常用累加法.即利用恒等式an=a1+(a2-a1)+(a3-a2
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