• 备战2019年度高考化学二轮复习重点知识梳理 专题02 化学常用计量(教学案) Word版含解析
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  • 1.了解相对原子质量、相对分子质量的定义,并能进行有关计算。 2.理解物质的量的含义,并能用于进行简单的化学计算。 3.了解物质的量的单位——摩尔(mol)、摩尔质量、气体摩尔体积,物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。 4.根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 5.能运用化学方程式和离子方程式进行有关计算。 6.了解溶液的组
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  • 备战2019年度高考化学二轮复习重点知识梳理 专题04 离子反应(押题专练)Word版含解析
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  • 1.下列离子或分子能够在指定的分散系中大量共存的是(  ) A.与铝反应生成大量氢气的溶液中:Mg2+、K+、HCOeq \o\al(-,3)、NOeq \o\al(-,3) B.0.1 mol/L的NaNO3溶液中:K+、I-、Cl-、SOeq \o\al(2-,4) C.铁与稀硫酸反应后的溶液中:[Fe(CN)6]3-、NHeq \o\al(+,4)、Cl-、NO
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  • 2019年高考数学二轮复习热点聚焦分类突破课件:专题三 第2讲 空间点、线、面的位置关系
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  • 探究提高 1.解决与折叠有关的问题的关键是搞清折叠前后的变化量和不变量,一般情况下,线段的长度是不变量,而位置关系往往会发生变化,抓住不变量是解决问题的突破口.一般地翻折后还在同一个平面上的图形的性质不发生变化,不在同一个平面上的图形的性质发生变化. 2.在解决问题时,要综合考虑折叠前后的图形,既要分析折叠后的图形,也要分析折叠前的图形,善于将折叠后的量放在原平面图形中进行分析求解. 【训练3】
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  • 2019年高考数学二轮复习热点聚焦分类突破课件:专题七 第2讲 不等式选讲
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  • * * 目录 CONTENTS * 目录 CONTENTS 01 02 03 04 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 (建议使用主题字体) 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 (建议使用主题字体) 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 (建议使用主题字体) 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 (建议使用主题字体) * 热点聚焦 分类突破 真题感悟 考点整
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  • 2019年高考数学二轮复习热点聚焦分类突破练习:专题三 第3讲 立体几何中的向量方法 Word版含解析
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  • 第3讲 立体几何中的向量方法高考定位 以空间几何体为载体考查空间角是高考命题的重点,常与空间线面关系的证明相结合,热点为二面角的求解,均以解答题的形式进行考查,难度主要体现在建立空间直角坐标系和准确计算上.真 题 感 悟1.(2017·全国Ⅱ卷)已知直三棱柱ABC-A1B1C1中,∠ABC=120°,AB=2,BC=CC1=1,则异面直线AB1与BC1所成角的余弦值为(  )A.eq
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  • 2019年高考数学二轮复习热点聚焦分类突破练习:专题三 第1讲 空间几何体的三视图、表面积和体积 Word版含解析
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  • 第1讲 空间几何体的三视图、表面积和体积高考定位 1.三视图的识别和简单应用;2.简单几何体的表面积与体积计算,主要以选择题、填空题的形式呈现,在解答题中,有时与空间线、面位置证明相结合,面积与体积的计算作为其中的一问.真 题 感 悟1.(2018·全国Ⅲ卷)龙8国际娱乐官网古建筑借助榫卯将木构件连接起来.构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构件与某一
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  • 2019年度高考数学(全国通用)二轮复习课件 第4讲 导数的热点问题 (54张)
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  • 剖析题型 提炼方... text has been truncated due to evaluation version limitation.实验解读构建知识网... text has been truncated due to evaluation version limitation.探究高考 明确考... text has been truncated due to evaluati
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  • 2019届高考数学二轮复习课件:第1部分 专题5 立体几何 第1讲 空间几何体的三视图、表面积及体积
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  • 命题热点突破 命题方向1 空间几何体的三视图与直观图的对应关系 (1)下列三视图所对应的直观图是( ) C (2)(2018·肇庆一模)已知底面为正方形的四棱锥,其一条侧棱垂直于底面,那么该四棱锥的三视图可能是下列各图中的( ) C [解析] 由题意该四棱锥的直观图如图所示: (3)“牟合方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中
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  • 2019届高考数学二轮复习练习:第1部分 专题5 立体几何 第1讲 空间几何体的三视图、表面积及体积
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  • 第一部分 专题五 第一讲A组1.如图1所示,是一个棱长为2的正方体被削去一个角后所得到的几何体的直观图,其中DD1=1,AB=BC=AA1=2,若此几何体的俯视图如图2所示,则可以作为其正视图的是( C )[解析] 由直观图和俯视图知,正视图中点D1的射影是B1,所以正视图是选项C中的图形,A中少了虚线,故不正确.2.如图是由圆柱与圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表
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  • 备战2019年度高考文数(人教版)考点解读 考点31 直线、平面垂直的判定及其性质
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  • 考点31 直线、平面垂直的判定及其性质(1)以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理.理解以下判定定理:·如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直.·如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直.理解以下性质定理,并能够证明:·如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.(2
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  • 备战2019年度高考文数(人教版)考点解读 考点30 直线、平面平行的判定及其性质
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  • 考点30 直线、平面平行的判定及其性质(1)以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.理解以下判定定理:·如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.·如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.理解以下性质定理,并能够证明:·如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线
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  • 备战2019年度高考文数(人教版)考点解读 考点29 空间点、直线、平面之间的位置关系
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  • 考点29 空间点、直线、平面之间的位置关系理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.·公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内.·公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.·公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.·公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.·定理:
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  • 备战2019年度高考文数(人教版)考点解读 考点28 空间几何体的表面积与体积
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  • 考点28 空间几何体的表面积与体积了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式.一、柱体、锥体、台体的表面积1.旋转体的表面积圆柱(底面半径为r,母线长为l)圆锥(底面半径为r,母线长为l)圆台(上、下底面半径分别为r′,r,母线长为l)侧面展开图底面面积 侧面面积 表面积   2.多面体的表面积多面体的表面积就是各个面的面积之和,
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  • 备战2019年度高考文数(人教版)考点解读 考点27 空间几何体的结构及其三视图与直观图
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  • 考点27 空间几何体的结构及其三视图与直观图空间几何体(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.(2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图.(3)会用平行投影与龙都娱乐投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形式.
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  • 备战2019年度高考理数(人教版)考点解读 考点32 直线、平面垂直的判定及其性质
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  • 考点32 直线、平面垂直的判定及其性质(1)以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定定理.理解以下判定定理:·如果一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,那么该直线与此平面垂直.·如果一个平面经过另一个平面的垂线,那么这两个平面互相垂直.理解以下性质定理,并能够证明:·如果两个平面垂直,那么一个平面内垂直于它们交线的直线与另一个平面垂直.(2
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  • 备战2019年度高考理数(人教版)考点解读 考点31 直线、平面平行的判定及其性质
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  • 考点31 直线、平面平行的判定及其性质(1)以立体几何的定义、公理和定理为出发点,认识和理解空间中线面平行的有关性质与判定定理.理解以下判定定理:·如果平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,那么该直线与此平面平行.·如果一个平面内的两条相交直线与另一个平面都平行,那么这两个平面平行.理解以下性质定理,并能够证明:·如果一条直线与一个平面平行,那么经过该直线的任一个平面与此平面的交线
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  • 备战2019年度高考理数(人教版)考点解读 考点30 空间点、直线、平面之间的位置关系
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  • 考点30 空间点、直线、平面之间的位置关系理解空间直线、平面位置关系的定义,并了解如下可以作为推理依据的公理和定理.·公理1:如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线上所有的点都在此平面内.·公理2:过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面.·公理3:如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线.·公理4:平行于同一条直线的两条直线互相平行.·定理:
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  • 备战2019年度高考理数(人教版)考点解读 考点29 空间几何体的表面积与体积
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  • 考点29 空间几何体的表面积与体积了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式.一、柱体、锥体、台体的表面积1.旋转体的表面积圆柱(底面半径为r,母线长为l)圆锥(底面半径为r,母线长为l)圆台(上、下底面半径分别为r′,r,母线长为l)侧面展开图底面面积 侧面面积 表面积   2.多面体的表面积多面体的表面积就是各个面的面积之和,
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  • 备战2019年度高考理数(人教版)考点解读 考点28 空间几何体的结构及其三视图与直观图
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  • 考点28 空间几何体的结构及其三视图与直观图 空间几何体(1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.(2)能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图,能识别上述三视图所表示的立体模型,会用斜二测法画出它们的直观图.(3)会用平行投影与龙都娱乐投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图,了解空间图形的不同表示形
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  • 2019届高考数学理人教A版课时达标检测题:直线平面垂直的判定及其性质
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  • 2018年高考数学一轮复习 第七章 立体几何 课时达标42 直线、平面垂直的判定及其性质 理[解密考纲]对直线、平面垂直的判定与性质定理的初步考查一般以选择题、填空题的形式出现,难度不大;综合应用直线、平面垂直的判定与性质常以解答题为主,难度中等.一、选择题1.已知平面α⊥平面β,α∩β=l,点A∈α,A?l,直线AB∥l,直线AC⊥l,直线m∥α,m∥β,则下列四种位置关系中,不一定成立的
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