• 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(四十一) 直线、平面垂直的判定及其性质(重点高中)
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  • (四十一) 直线、平面垂直的判定及其性质 (二)重点高中适用作业A级——保分题目巧做快做1.(2017·全国卷)在正方体ABCD -A1B1C1D1中,E为棱CD的中点,则(  )A.A1EDC1        B.A1EBDC.A1EBC1 D.A1EAC解析:选C 法一:由正方体的性质,得A1B1BC1,B1CBC1,A1B1∩B1C=B1,所以BC1平面A1
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(四十一) 直线、平面垂直的判定及其性质(普通高中)
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  • (四十一) 直线、平面垂直的判定及其性质(一)普通高中适用作业A级——基础小题练熟练快1.设α,β为两个不同的平面,直线lα,则“lβ”是“αβ”成立的(  )A.充分不必要条件     B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件解析:选A 依题意,由lβ,lα可以推出αβ;反过来,由αβ,lα不能推出lβ.因此“lβ”是“αβ”成立的充分不必要条件,故
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(四十) 直线、平面平行的判定及其性质(重点高中)
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  • (四十) 直线、平面平行的判定及其性质 (二)重点高中适用作业A级——保分题目巧做快做1.(2017·全国卷)如图,在下列四个正方体中,A,B为正方体的两个顶点,M,N,Q为所在棱的中点,则在这四个正方体中,直线AB与平面MNQ不平行的是(  )解析:选A 法一:对于选项B,如图所示,连接CD,因为ABCD,M,Q分别是所在棱的中点,所以MQCD,所以ABMQ .又AB平面MNQ,
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(四十) 直线、平面平行的判定及其性质(普通高中)
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  • (四十) 直线、平面平行的判定及其性质(一)普通高中适用作业A级——基础小题练熟练快1.已知直线a与直线b平行,直线a与平面α平行,则直线b与α的关系为(  )A.平行         B.相交C.直线b在平面α内 D.平行或直线b在平面α内解析:选D 依题意,直线a必与平面α内的某直线平行,又ab,因此直线b与平面α的位置关系是平行或直线b在平面α内.2.若平面
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(三十七) 空间几何体的结构特征及三视图与直观图(重点高中)
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  • (三十七) 空间几何体的结构特征及三视图与直观图(二)重点高中适用作业A级——保分题目巧做快做1.“牟合方盖”是我国古代数学家刘徽在研究球的体积的过程中构造的一个和谐优美的几何体.它由完全相同的四个曲面构成,相对的两个曲面在同一个圆柱的侧面上,好似两个扣合(牟合)在一起的方形伞(方盖).其直观图如图,图中四边形是为体现其直观性所作的辅助线.当其正视图和侧视图完全相同时,它的俯视图可能是
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(三十七) 空间几何体的结构特征及三视图与直观图(普通高中)
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  • (三十七) 空间几何体的结构特征及三视图与直观图(一)普通高中适用作业A级——基础小题练熟练快1.如图,A′B′O′是利用斜二测画法画出的ABO的直观图,已知A′B′y′轴,O′B′=4,且ABO的面积为16,过A′作A′C′x′轴,则A′C′的长为(  )A.2         B.C.16 D.1解析:选A 因为A′B′y′轴,所以ABO中,ABOB.又因为A
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(三十八) 空间几何体的表面积与体积(重点高中)
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  • (三十八) 空间几何体的表面积与体积(二)重点高中适用作业A级——保分题目巧做快做1.(2018·合肥一检)一个几何体的三视图如图所示(其中正视图的弧线为四分之一圆周),则该几何体的表面积为(  )A.72+6π        B.72+4πC.48+6π D.48+4π解析:选A 由三视图知,该几何体由一个正方体的部分与一个圆柱的部分组合而成(如图所示),其表面积为
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课时训练(三十八) 空间几何体的表面积与体积(普通高中)
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  • (三十八) 空间几何体的表面积与体积(一)普通高中适用作业A级——基础小题练熟练快1.(2018·江西七校联考)若某空间几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积是(  )A.48+π        B.48-πC.48+2π D.48-2π解析:选A 该几何体是正四棱柱挖去了一个半球,正四棱柱的底面是正方形(边长为2),高为5,半球的半径是1,那么该几何体的表面积为
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 立体几何 第一节 空间几何体的结构特征及三视图与直观图
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  • 返回 第 七 章 立 体 几 何 空间几何体的结构特征及三视图与直观图 第 一 节 课前·双基落实 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课堂·考点突破 练透基点,研通难点,备考不留死角 课后·三维演练 分层训练,梯度设计,及时查漏补缺 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课 前 双 基 落 实 过 基 础 知 识 _____ _______ ___________ 侧面形状 延长线交于 ____ 相交
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 立体几何 第五节 直线、平面垂直的判定及其性质
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  • 返回 直线、平面垂直的判定及其性质 第 五 节 课前·双基落实 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课堂·考点突破 练透基点,研通难点,备考不留死角 课后·三维演练 分层训练,梯度设计,及时查漏补缺 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课 前 双 基 落 实 过 基 础 知 识 过 基 础 小 题 练透基点,研通难点,备考不留死角 课 堂 考 点 突 破 由线面垂直的性质得到线线垂直 第四步:证线线垂
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 立体几何 第四节 直线、平面平行的判定及其性质
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  • 返回 直线、平面平行的判定及其性质 第 四 节 课前·双基落实 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课堂·考点突破 练透基点,研通难点,备考不留死角 课后·三维演练 分层训练,梯度设计,及时查漏补缺 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课 前 双 基 落 实 过 基 础 知 识 过 基 础 小 题 练透基点,研通难点,备考不留死角 课 堂 考 点 突 破
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  • 2019届高三文科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 立体几何 第二节 空间几何体的表面积与体积
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  • 选择合适的底面来求几何体体积,常用于求三棱锥的体积,即利用三棱锥的任一个面可作为三棱锥的底面进行等体积变换. 等体积法 首先把不规则的几何体分割成规则的几何体,然后进行体积计算;或者把不规则的几何体补成规则的几何体,不熟悉的几何体补成熟悉的几何体,便于计算. 割补法 对于规则的几何体,利用相关公式直接计算. 直接法 返回 空间几何体的表面积与体积 第 二 节 课前·双基落实 知识回扣,小题热身,基
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  • 备战2018届高中数学(理)真题回放 第66题 空间几何体的外接球与内切球 Word版含解析
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  • 第66题 空间几何体的外接球与内切球 I.题源探究·黄金母题【例1】一个正方体的顶点都在球面上,它的棱长为,求球的体积.【解析】设球的半径为,由正方体与球的组合结构特征知,正方体的体对角线为球的直径,所以,即,所以球的体积为= =.II.考场精彩·真题回放【例2】【2017课标3理8】已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,则该圆柱的体积为A.
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  • 备战2018届高中数学(理)真题回放 第62题 空间几何体的表面积与体积 Word版含解析
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  • 第62题 空间几何体的表面积与体积 I.题源探究·黄金母题【例1】如图,将一个长方体沿相等三个面的对角线截出一个棱锥,求棱锥的体积与剩下的几何体的体积的比.【答案】【解析】设长方体的三条棱长分别为,则截出的棱锥的体积为,剩下的几何体的体积,所以II.考场精彩·真题回放【例2】【解析】由已知设点到平面距离为,则点到平面距离为,
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  • 2018届高考理科数学人教版三轮复习天天练(4.19)空间几何体的三视图、表面积和体积 Word版含解析
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  • 4月日空间几何体的三视图高考频度:★★★★★ 难易程度:★★★☆☆典例在线如图是一个几何体的三视图,则该几何体的表面积为A.46B.48C.50D.52【参考答案】B【解题必备】.已知几何体的三视图求其表面积,一般是先根据三视图判断空间几何体的形状,再根据题目所给数据与几何体的表面积公式,求其表面积..多面体的表面积是各个面的面积之和,组合体的表面积应
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  • 2019届高三理科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 第一节 空间几何体的结构特征及三视图与直观图
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  • 三视图的形状 对应的几何体 三个三角形 三棱锥 两个三角形,一个四边形 四棱锥 两个三角形,一个圆 圆锥 一个三角形,两个四边形 三棱柱 三个四边形 四棱柱 两个四边形,一个圆 圆柱 “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(三十九)” 普通高中适用作业 “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(三十九)” 重点高中适用作业 返回 返回 第 七 章 立 体 几 何 空间几何体的结构特征及三视图与直观图 第
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  • 2019届高三理科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 第五节 直线、平面垂直的判定及其性质
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  • 折叠前 折叠后 AD=AE?DE∥BC DG∥BF,GE∥FC,DE∥BC F是中点?AF⊥BC AF⊥BF,AF⊥FC AF是高线?AG⊥DE AG⊥GD,AG⊥GE “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(四十三)” 普通高中适用作业 “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(四十三)” 重点高中适用作业 直线、平面垂直的判定及其性质 第 五 节 课前·双基落实 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课
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  • 2019届高三理科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 第四节 直线、平面平行的判定及其性质
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  • “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(四十二)” 普通高中适用作业 “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(四十二)” 重点高中适用作业 直线、平面平行的判定及其性质 第 四 节 课前·双基落实 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课堂·考点突破 练透基点,研通难点,备考不留死角 课后·三维演练 分层训练,梯度设计,及时查漏补缺 知识回扣,小题热身,基稳才能楼高 课 前 双 基 落 实 过 基 础 知
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  • 2019届高三理科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 第七节 立体几何中的向量方法
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  • 找法向量法  分别求出二面角的两个半平面所在平面的法向量,然后通过两个平面的法向量的夹角得到二面角的大小,但要注意结合实际图形判断所求角的大小 找与棱垂直的方向向量法  分别在二面角的两个半平面内找到与棱垂直且以垂足为起点的两个向量,则这两个向量的夹角的大小就是二面角的大小 “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(四十五)” 普通高中适用作业 “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(四十五)” 重点高中
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  • 2019届高三理科数学一轮复习双基落实、考点突破课件:第七章 第二节 空间几何体的表面积与体积
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  • 直接法 对于规则的几何体,利用相关公式直接计算. 割补法 首先把不规则的几何体分割成规则的几何体,然后进行体积计算;或者把不规则的几何体补成规则的几何体,不熟悉的几何体补成熟悉的几何体,便于计算. 等体积法 选择合适的底面来求几何体体积,常用于求三棱锥的体积,即利用三棱锥的任一个面可作为三棱锥的底面进行等体积变换. “课后·三维演练”见“课时跟踪检测(四十)” 普通高中适用作业 “课后·三维演练
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