• 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练课件:4.1圆的方程4-1-1
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练课件:4.1圆的方程4-1-1a
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练课件:4.1圆的方程4-1-2
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练课件:4.1圆的方程4-1-2a
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练课件:4.2直线、圆的位置关系4-2-1
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  • 课后课时精练 * * 课堂达标自测 * 课前自主预习 课堂达标自测 课后课时精练 课堂互动探究 A版 · 数学 · 必修2 A版·必修2 4.2 直线、圆的位置关系 4.2.1 直线与圆的位置关系 第四章 圆与方程 课前自主预习 课堂互动探究 * 课前自主预习 课堂达标自测 课后课时精练 课堂互动探究 A版 · 数学 · 必修2 *
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练检测:4.1圆的方程4-1-2a Word版含解析
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  • 课后课时精练A级:基础巩固练一、选择题1.方程2x2+2y2+4x+6y=1表示的几何图形是(  )A.圆   B.直线C.点 D.以上都不对答案 A解析 方程2x2+2y2+4x+6y=1可化为x2+y2+2x+3y-eq \f(1,2)=0,则D=2,E=3,F=-eq \f(1,2),所以D2+E2-4F=22+32-4×eq \b\lc\(\rc\)(\
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练检测:4.1圆的方程4-1-1a Word版含解析
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  • 课后课时精练A级:基础巩固练一、选择题1.已知A(-4,-5)、B(6,-1),则以线段AB为直径的圆的方程是(  )A.(x+1)2+(y-3)2=29B.(x-1)2+(y+3)2=29C.(x+1)2+(y-3)2=116D.(x-1)2+(y+3)2=116答案 B解析 圆心为AB的中点(1,-3),半径为eq \f(|AB|,2)=eq \f(1,2) e
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练检测:3.3直线的交点坐标与距离公式3-3-3、4a Word版含解析
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  • 课后课时精练A级:基础巩固练一、选择题1.直线l经过点P(-2,1)且点A(-2,-1)到直线l的距离等于1,则直线l的方程是(  )A.eq \r(3)x-y+1+2eq \r(3)=0B.-eq \r(3)x-y+1-2eq \r(3)=0C.eq \r(3)x-y+1+2eq \r(3)=0或-eq \r(3)x-y+1-2eq \r(
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  • 2019年度高中数学人教A版必修二精选好题课后课时精练检测:3.3直线的交点坐标与距离公式3-3-1、2a Word版含解析
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  • 课后课时精练A级:基础巩固练一、选择题1.直线(2m+1)x+(m+1)y-7m-4=0过定点(  )A.(1,-3) B.(4,3) C.(3,1) D.(2,3)答案 C解析 将直线方程整理得2mx+x+my+y-7m-4=0,即(2x+y-7)m+(x+y-4)=0,由eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(2x+y=7,,x+y=4,))得eq
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  • 备战2019高考 近三年高考真题数学(理)试题汇编精析 专题16 直线与圆Word版含解析
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  • 专题16 直线与圆考纲解读明方向考点内容解读要求常考题型预测热度1.直线的倾斜角、斜率和方程①在平面直角坐标系中,结合具体图形,确定直线位置的几何要素;②理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式;③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直;④掌握确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系;
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  • 2019年高考数学(人教A版)一轮复习25个必考点课件 专题18 圆、直线与圆
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  • 例4 已知实数x,y满足方程x2+y2-4x+1=0,求y-x的最大值和最小值. 解析 例4 已知实数x,y满足方程x2+y2-4x+1=0,求y-x的最大值和最小值. 法二 [-1,1] 例4 已知实数x,y满足方程x2+y2-4x+1=0,求y-x的最大值和最小值. 解析 例4 已知实数x,y满足方程x2+y2-4x+1=0,求y-x的最大值和最小值. 解析 x2+y2 例5 已
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  • 2019年高考数学(人教A版)一轮复习25个必考点试题 专题18 圆、直线与圆 Word版含解析
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  • 一、基础过关题1.(2018高考天津卷)已知圆x2+y2-2x=0的圆心为C,直线x=-1+22ty=3-22t,(t为参数)与该圆相交于A,B两点,则△ABC的面积为______.【答案】12 把圆的方程化为标准方程,写出圆心与半径; 直线的参数方程化为普通方程,求出圆心到直线的距离, 计算弦长|AB|,利用三角形面积公式求出△ABC的面积. 本题考查了直线与圆的位置关系应用问题,也考查
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  • 2018年高考数学(理)人教版名师解析 专题18 数列的通项公式及前n项和(天津专版) Word版含解析
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  • 母题十八 数列的通项公式及前n项和【母题原题1】【2018天津,理18】设是等比数列,公比大于0,其前n项和为,是等差数列. 已知,,,.(I)求和的通项公式;(II)设数列的前n项和为,(i)求;(ii)证明.【考点分析】本小题主要考查等差数列的通项公式,等比数列的通项公式及前n项和公式等基础知识.考查等差数列求和的基本方法和运算求解能力.满分13分.【答案】(I);(I
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  • 备战2019高考 近三年高考真题数学(文)试题汇编精析 专题16 直线与圆 Word版含解析
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  • 考纲解读明方向考点内容解读要求常考题型预测热度1.直线的倾斜角、斜率和方程①在平面直角坐标系中,结合具体图形,确定直线位置的几何要素;②理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式;③能根据两条直线的斜率判定这两条直线平行或垂直;④掌握确定直线位置的几何要素,掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),了解斜截式与一次函数的关系;⑤能用解方程组的方
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  • 备战2019年高考数学人教A版 一轮复习考点突破 直线与圆 直线与圆、圆与圆的位置关系 Word版含解析
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  • 直线与圆、圆与圆的位置关系【考点梳理】1.判断直线与圆的位置关系常用的两种方法(1)几何法:利用圆心到直线的距离d和圆半径r的大小关系:dr?相离.(2)代数法:联立直线l与圆C的方程,消去y(或x),得一元二次方程,计算判别式Δ=b2-4ac,Δ>0?相交,Δ=0?相切,Δ<0?相离.2.圆与圆的位置关系设圆O1:(x-a1)2+(y-b1)2=req
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  • 备战2019年高考数学人教A版 一轮复习考点突破 直线与圆 直线的倾斜角与斜率、直线的方程 Word版含解析
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  • 直线的倾斜角与斜率、直线的方程【考点梳理】1.直线的倾斜角(1)定义:当直线l与x轴相交时,取x轴作为基准,x轴正向与直线l向上方向之间所成的角叫做直线l的倾斜角.当直线l与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为0.(2)范围:直线l倾斜角的取值范围是[0,π).2.斜率公式(1)直线l的倾斜角为α≠90°,则斜率k=tan_α.(2)P1(x1,y1),P2(x2,y2)在直线l上,且
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  • 备战2019年高考数学人教A版 一轮复习考点突破 直线与圆 圆的方程 Word版含解析
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  • 圆的方程【考点梳理】1.圆的定义及方程定义平面内与定点的距离等于定长的点的集合(轨迹)标准方程(x-a)2+(y-b)2=r2(r>0)圆心(a,b),半径r一般方程x2+y2+Dx+Ey+F=0,(D2+E2-4F>0)圆心eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(-\f(D,2),-\f(E,2))),半径eq \f(1,2)eq \
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  • 备战2019年高考数学人教A版 一轮复习考点突破 直线与圆 两条直线的位置关系 Word版含解析
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  • 两条直线的位置关系【考点梳理】1.两条直线平行与垂直的判定(1)两条直线平行①对于两条不重合的直线l1,l2,若其斜率分别为k1,k2,则有l1∥l2?k1=k2.②当直线l1,l2不重合且斜率都不存在时,l1∥l2.(2)两条直线垂直①如果两条直线l1,l2的斜率存在,设为k1,k2,则有l1⊥l2?k1·k2=-1.②当其中一条直线的斜率不存在,而另一条直线的斜率为0时,l1⊥
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  • 2019年高考数学(理)人教A版名师解析 专题12 直线与圆有关计算(天津专版)Word版含解析
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  • 母题十二 直线与圆有关计算【母题原题1】【2018天津,理12】已知圆的圆心为C,直线(为参数)与该圆相交于A,B两点,则的面积为 . 【答案】【解析】试题分析:由题意首先求得圆心到直线的距离,然后结合弦长公式求得弦长,最后求【名师点睛】处理直线与圆的位置关系时,若两方程已知或圆心到直线的距离易表达,则用几何法;若方程中含有参数,或圆心到直线的距离的表达较繁琐
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  • 2019年高考数学(文)人教A版名师解析 专题12 直线与圆有关计算 (天津专版)Word版含解析
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  • 母题十二 直线与圆有关计算【母题原题1】【2018天津,文12】在平面直角坐标系中,经过三点(0,0),(1,1),(2,0)的圆的方程为__________.【答案】【名师点睛】求圆的方程,主要有两种方法:(1)几何法:具体过程中要用到初中有关圆的一些常用性质和定理.如:①圆心在过切点且与切线垂直的直线上;②圆心在任意弦的中垂线上;③两圆相切时,切点与两圆心三点共线.(2)
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