• 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破练习:第3单元 随堂真题演练加强提升课(一)光合作用与呼吸作用之间的关系及其实验探究 Word版含解析
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  • (2016·高考四川卷)叶肉细(  )的产生     B.H生成[H]的消耗 D.ATP的合成解析:选A。氧气是在光合作用光反应中产生的场所在叶绿体的类囊体薄膜上正确;在核糖体上翻译成蛋白质在细胞核中DNA转录形成RNA等过程中可产生水错误;[H]的消耗可发生在叶绿体基质中(C的还原)错误;细胞呼吸第一阶段产生ATP在细胞质基质中进行错误。 (2015·高考重庆卷)将下
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破练习:第3单元 随堂真题演练11影响光合作用的因素 Word版含解析
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  • (2016·高考全国卷Ⅰ)为了探究生长条件对植物光合作用的影响某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组置于人工气候室中甲组模拟自然光T)后测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO的量)光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:(1)据图判断光照强度低于a时影响甲组植物光合作用的限制因子是______________。(2)b光照强
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破练习:第3单元 随堂真题演练10光合作用的探究历程与基本过程 Word版含解析
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  • (2017·高考天津卷)叶绿体中的色素有脂溶性液泡中紫红色的花青苷为水溶(  )用无水乙醇提取叶绿体中的色素用水做层析液观察花青苷的色素带用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目解析:选D。叶绿体色素为脂溶性可溶于有机溶剂如无水乙醇可达到目的;花青苷为水溶性类比叶绿体色素的分离方法可用水做层析液观察花青苷的色素带可达到目的;质壁分
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破练习:第3单元 随堂真题演练9ATP及其主要来源——细胞呼吸 Word版含解析
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  • (2017·高考海南卷)下列有关植物细胞呼吸作用的叙述正确的是(  )分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小若细胞既不吸收O也不放出CO说明细胞已停止无氧呼吸适当降低氧浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗利用葡萄糖进行有氧呼吸时吸收O与释放CO的摩尔数不同解析:选C。与成熟组织细胞相比分生组织细胞代谢旺盛呼吸速率快错误。某些植物组织细胞无氧呼吸产物为乳酸产生
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点Flash动漫演示:光合作用1
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点Flash动漫演示:光合作用4
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点Flash动漫演示:物质进出细胞的方式
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  • 2019学年高三生物一轮复习考点互动探究课件:第9讲 细胞呼吸
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  • 2019学年高三生物一轮复习考点互动探究课件:第10讲 光与光合作用
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破课件:第3单元 2 第9讲ATP及其主要来源——细胞呼吸
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  • √ √ × √ √ × × √ √ √ × × × √ 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 消耗 细胞质基质、 线粒体基质、 线粒体内膜 酒精和CO2或乳酸 大量 酶的活性 最适温度 下降 抑制 下降 无氧呼吸 减慢 有氧呼吸 加快 先减慢后加快 5% 有氧呼吸 酒精 有氧呼吸 透气 抑制 加快 反应物 自由 栏目导引 考点1 考点2 考点3 易错防范 清零 随堂真题 演练 第三单元
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破课件:第3单元 3 第10讲光合作用的探究历程与基本过程
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  • √ × × × × × √ × × × √ √ × √ 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 叶绿体类囊体薄膜 光照 叶绿体基质 (CH2O) ATP (CH2O) 活跃化学能 活跃化学能 [H]、ATP ADP和Pi 栏目导引 考点1 考点2 考点3 易错防范 清零 随堂真题 演练 第三单元 细胞的能量供应和利用 第10讲 光合作用的探究历程与基本过程 第三单元 细胞的能量供应和利
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破课件:第3单元 4 第11讲影响光合作用的因素
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  • 上浮的时间 气体 √ √ √ √ × × × × × × √ 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 考点1 考点2 易错防范 清零 随堂真题 演练 第三单元 细胞的能量供应和利用 第11讲 影响光合作用的因素 第三单元 细胞的能量供应和利用 第三单元 细胞的能量供应和利用 光 加快 细胞呼吸 减少 等于 酶 光照强度 暗 C3 等于 酶的活性 最适 减小 增大 降低 介
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破课件:第3单元 5 加强提升课(一)光合作用与呼吸作用之间的关系及其实验探究
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  • 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 考点1 考点2 考点3 随堂真题 演练 第三单元 细胞的能量供应和利用 加强提升课(一) 光合作用与呼吸作用之间的关系及其实验探究 第三单元 细胞的能量供应和利用 栏目导引 考点1 考点2 考点3 随堂真题 演练 第三单元 细胞的能量供应和利用
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破讲义:第3单元 5 加强提升课(一)光合作用与呼吸作用之间的关系及其实验探究 Word版含答案
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  • 加强提升课(一) 光合作用与呼吸作用之间的关系及其实验探究 光合作用与细胞呼吸的关系光合项目光合作用有氧呼吸场所叶绿体细胞质基质和线粒体C的变化COC6H12O6→C3H4O3→CO2[H]的变化H[H]→C6H12O6C6H12O6→[H]→H2O[H]的作用还原C还原OO2的变化HO2→H2O能量变化光能→C中的化学能C中的化
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破讲义:第3单元 4 第11讲影响光合作用的因素 Word版含答案
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  • 第11讲 影响光合作用的因素 影响光合作用的因素光照强度(1)原理:光照强度通过影响植物的光反应进而影响光合速率。光照强度增加光反应速率加快产生的[H]和ATP增多使暗反应中还原过程加(2)曲线分析点:光照强度为0此时只进行细胞呼吸。②AB段:随光照强度增强光合作用强度也逐渐增强释放量逐渐减少。点:为光补偿点细胞呼吸释放的CO全部用于光合作用即光合作用强度等于细胞呼吸强
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破讲义:第3单元 3 第10讲光合作用的探究历程与基本过程 Word版含答案
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  • 第10讲 光合作用的探究历程与基本过程 捕获光能的色素和结构1叶绿体中色素的种类和颜色色素的种类色素的叶绿素叶绿素a蓝绿色叶绿素b黄绿色类胡萝卜素叶黄素黄色胡萝卜素橙黄色叶绿体中色素的吸收光谱分析由图可以看出:(1)色素的功能:叶绿素主要吸收红光和蓝紫光;类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。(2)色素吸收光的范围:可见光的波长范围大约是390~7
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点突破讲义:第3单元 2 第9讲ATP及其主要来源——细胞呼吸 Word版含答案
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  • 第9讲 ATP及其主要来源——细胞呼吸1ATP在能量代谢中的作用(Ⅱ) 2.细胞呼吸(Ⅱ) 3.实验:探究酵母菌的呼吸方式 ATP的结构和功能的结构(1)ATP的元素组成:C、H、O、N、P。(2)ATP的化学组成:一分子腺嘌呤一分子核糖和三分子磷酸基团。(3)ATP的结构简式:A-P~P~P。(4)ATP中的能量:主要储存在高能磷酸键中。、DNA、RNA、核苷酸结
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点强化训练:第3单元 随堂真题演练加强提升课(一)光合作用与呼吸作用之间的关系及其实验探究 Word版含解析
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  • (2016·高考四川卷)叶肉细(  )的产生     B.H生成[H]的消耗 D.ATP的合成解析:选A。氧气是在光合作用光反应中产生的场所在叶绿体的类囊体薄膜上正确;在核糖体上翻译成蛋白质在细胞核中DNA转录形成RNA等过程中可产生水错误;[H]的消耗可发生在叶绿体基质中(C的还原)错误;细胞呼吸第一阶段产生ATP在细胞质基质中进行错误。 (2015·高考重庆卷)将下
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点强化训练:第3单元 随堂真题演练11影响光合作用的因素 Word版含解析
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  • (2016·高考全国卷Ⅰ)为了探究生长条件对植物光合作用的影响某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组置于人工气候室中甲组模拟自然光T)后测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位叶面积吸收CO的量)光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题:(1)据图判断光照强度低于a时影响甲组植物光合作用的限制因子是______________。(2)b光照强
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  • 2019年高中生物一轮复习精编高频考点强化训练:第3单元 随堂真题演练10光合作用的探究历程与基本过程 Word版含解析
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  • (2017·高考天津卷)叶绿体中的色素有脂溶性液泡中紫红色的花青苷为水溶(  )用无水乙醇提取叶绿体中的色素用水做层析液观察花青苷的色素带用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目解析:选D。叶绿体色素为脂溶性可溶于有机溶剂如无水乙醇可达到目的;花青苷为水溶性类比叶绿体色素的分离方法可用水做层析液观察花青苷的色素带可达到目的;质壁分
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