• 2018年生物高考试题和重点模拟试题分类汇编:专题12 种群和群落
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  • 专题12 种群和群落1.(2018海南卷,22)在一个群落中,当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时,种群间通常会发生(  )A.捕食B.竞争C.寄生D.互利共生【答案】B【解析】在一个群落中,当甲、乙两个种群利用同一有限的资源时,两者构成竞争关系,B正确。2.(2018江苏卷,13)下图是某处沙丘发生自然演替过程中的三个阶段,下列叙述正确的是(  
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  • 2019届高考生物人教版一轮复习考点探究课件:第九单元 微专题九 生物与环境中两个易错方面的知识辨析
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  • 答案:A 高考大题加固练(四) 点击进入word.... 第九单元 生物与环境 微专题九|生物与环境中两个易错方面的知识辨析 题组通关 答案:B
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  • 2019年高考生物人教A版一轮考点满分课件 第十二章 种群和群落
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  • 敬请期待下一章! * * * 高考考法突破 考法4 种群与群落的辨析 考法5 各种种间关系的辨析 考法6 群落演替 应试基础必备 考点34 群落的结构特征和演替 考法7 (实验)土壤中小动物类群丰富度的研究 应试基础必备 1.群落的物种组成 (1)群落的概念:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。 【注意】群落的概念强调该区域中全部生物,包括全部植物、动物和微生物。
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  • 冲刺2018年高考生物黄金考点解析 解密27:生态系统的结构和功能
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  • 解密27 生态系统的结构和功能高考考点考查内容三年高考探源考查频率生态系统的概念及组成成分分析1.2.;3.4.2016全国卷Ⅰ·52016全国卷Ⅲ·52015全国卷Ⅱ·42016全国卷Ⅲ·312017江苏卷·262017海南卷·28对食物链和食物网的分析★★★★☆生态系统中能量流动分析与计算★★★★☆生态系统的物质循环
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  • 冲刺2018年高考生物黄金考点解析 解密26:种群和群落
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  • 解密26 种群和群落高考考点考查内容三年高考探源考查频率种群的特征及种群密度的调查方法1.通过实例分析影响种群密度的各种因素,学会采用样方法和标志重捕法调查种群密度;2.掌握影响种群数量变化的因素;3.利用曲线、图形等理解种间关系的特点;4.理解群落演替的影响因素,特别是人类活动对群落演替的影响2017新课标Ⅲ·52017新课标Ⅰ·12017江苏卷·52
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  • 2019届高三生物(全国通用版)一轮考点突破、真题模拟复习讲义:必修三 第三单元 种群和群落
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  • 第三单元种群和群落[思维导图·成一统][基础速练·固根基]1.判断下列有关说法的正误(1)稳定型的种群数量一定保持稳定(×)(2)性别比例通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度(×)(3)年龄大小、随机分布、种群密度均属于种群的数量特征(×)(4)可以采用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度(√)(5)若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个
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  • 2019届高考生物(江苏专版)一轮双基复习、考点研究阶段评估:(八) 种群和群落 生态系统与环境保护
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  • 阶段质量评估(八)   种群和群落 生态系统与环境保护 (时间:45分钟 满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2018·南京六校联考)三趾树懒是一种移动缓慢、代谢率极低的植食动物,这种动物不直接从树冠“空投”粪便,而是每隔一段时间爬下树排便。研究发现,这种树懒到地面排便时,躲在皮毛里的树懒蛾就伺机在大便中产卵,卵孵化后的幼虫专食树懒大便,而羽化后的树懒蛾又会寻找树懒
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  • 2019届高考生物(江苏专版)一轮双基复习、考点研究讲义:必修3 第三单元 种群和群落
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  • 第一讲种群的特征和数量变化                                  (一) 种群的特征1.根据种群特征的概念图,思考回答下列问题(1)写出图中~分别代表的种群特征:种群密度、出生率、死亡率、年龄组成、性别比例。(2)预测种群密度变化趋势的主要依据是(填图中序号)。(3)连线年龄组成的类型及种群密度的变化趋势:(4)分析下列几种生物
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  • 2019届高三生物(通用版)一轮备考教案:必修三 第三单元 种群和群落 Word版含解析
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  • 第三单元种群和群落第一讲种群的特征和数量变化知识体系——定内容核心素养——定能力生命观念通过分析影响种群数量变化的因素,建立生物与环境相统一的观点理性思维通过“J”型增长和“S”型增长的数学模型的分析与比较,培养归纳、比较及运用模型分析问题的能力科学探究通过实验“调查种群密度的方法”及“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”掌握实验龙都娱乐_龙8国际pt娱乐_龙都娱乐娱乐城_龙8国际娱乐官网的设计与实施及对实验结果的分析与
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  • 2019年高考生物易错题汇总(龙都娱乐_龙8国际pt娱乐_龙都娱乐娱乐城_龙8国际娱乐官网专用) 一轮精练:21 区分概念、把握过程准确处理生物与环境问题 Word版含解析
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  • 精练21 区分概念、把握过程,准确处理生物与环境问题一、选择题(每小题6分,共60分)1.如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析不合理的是(  )①该图表示一个生物群落②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%③E和F存在着地理隔离和生殖隔离④若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大                   
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  • 2019年高考生物易错题汇总(龙都娱乐_龙8国际pt娱乐_龙都娱乐娱乐城_龙8国际娱乐官网专用)一轮精练21 区分概念、把握过程准确处理生物与环境问题 Word版含解析
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  • 精练21 区分概念、把握过程,准确处理生物与环境问题一、选择题(每小题6分,共60分)1.如图所示,A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群,下列对该图分析不合理的是(  )①该图表示一个生物群落②图中C种群获得的能量占A种群能量的10%~20%③E和F存在着地理隔离和生殖隔离④若D种群的年龄组成为增长型,则E种群密度有可能逐渐增大                   
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  • 2019届高三生物一轮复习考点清单、题型解码演练:第42讲 生态系统的结构和功能的解题策略 Word版含解析
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  • 第42讲 高考必考题突破讲座(九)生态系统的结构和功能的解题策略考纲要求考情分析命题趋势生态系统在生命系统的结构层次中属于宏观水平,题目可设置选择题和非选择题。选择题中通常将易错易混的概念、名词混在一起,非选择题常结合实例、模式图考查生态系统的功能2016,全国卷,5T2016,天津卷,3T2015,全国卷,4T2015,海南卷,25T生态系统的结构、功能分析和生态
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  • 2019届高三生物一轮复习考点清单、题型解码训练:42 生态系统的结构和功能的解题策略 Word版含解析
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  • 课时达标 第42讲1.为了了解某草原生态系统的食物网组成,某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系,如下表所示(表中“+”表示构成食物关系),表中甲为该草原生态系统的生产者。请回答下列问题:   被捕食者捕食者   甲乙丙丁戊己乙+丙++丁+戊++己+庚++(1)表中
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  • 2019届高三生物一轮复习考点清单、题型解码课件:第42讲 生态系统的结构和功能的解题策略
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  • 生物与环境 第 9 章 第42讲 高考必考题突破讲座(九) 生态系统的结构和功能的解题策略 考纲要求 考情分析 命题趋势 生态系统在生命系统的结构层次中属于宏观水平,题目可设置选择题和非选择题。选择题中通常将易错易混的概念、名词混在一起,非选择题常结合实例、模式图考查生态系统的功能 2016,全国卷Ⅱ,5T 2016,天津卷,3T 2015,全国卷Ⅱ,4T 2015,海南卷,25T 生态系统的结构
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  • 备考2018年高考生物二轮复习三题训练:6:种群和群落(教师版)
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  • 林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常,对于鼠害较为严重的林场,仅在林场的局部区域(苗圃)进行药物灭鼠,对鼠害的控制很难持久有效。回答下列问题:(1)在资源不受限制的理想条件下,山鼠种群的增长曲线呈___________型。(2)在苗圃进行了药物灭鼠后,如果出现种群数量下降,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外,还应考虑的因素是___________。(3)理论上,除药物灭鼠外还
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  • 2019届高三生物(全国版)一轮复习考点、考法课件:第八单元专题二十二 种群和群落
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  • 2019届高三生物(全国版)一轮复习考点、考法训练:第八单元专题二十二 种群和群落(习思)
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  • 专题二十二 种群和群落1.[2018广西柳州模拟]下列关于种群的出生率和死亡率的叙述,正确的是(  )A.依据种群年龄组成可预测种群的出生率和死亡率的大小关系B.当种群数量为K/2时,种群的出生率与死亡率相等C.比较三种年龄结构类型的种群,稳定型的出生率最高D.出生率和死亡率是种群最基本的数量特征2.[2017龙都娱乐_龙8国际pt娱乐_龙都娱乐娱乐城_龙8国际娱乐官网理综,3,6分]酸雨指pH小于5.6的大气降水。在实验室中
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  • 2019届高三生物(全国版)一轮复习考点、考法训练:第八单元专题二十二 种群和群落(考题)
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  • 专题二十二 种群和群落题组1 种群的特征和数量变化1.[2017江苏,5,2分]某小组开展酵母菌培养实验,如图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。 下列相关叙述正确的是(  )A.培养初期,酵母因种内竞争强而生长缓慢B.转速150 r/min时,预测种群增长曲线呈“S”型C.该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D.培养后期,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内2.[2016浙江理综
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  • 2019届高三通用版生物大一轮备考复习课件:第九单元 生物与环境9-33
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ——————— 考 点 真 题 汇 总 ——————— 衡中作业(三十三) 点击图标进入 * 同学,你好,我们来看这道题。本题是利用图像,比较不同金属与酸反应生成氢气的快慢和多少问题。 * * * * * * * * * * * * * * * * * 考 点 知 识 整 理 考
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  • 2019届高三通用版生物大一轮备考复习课件:第九单元 生物与环境9-32
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  • * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 衡中作业(三十二) 点击图标进入 * 同学,你好,我们来看这道题。本题是利用图像,比较不同金属与酸反应生成氢气的快慢和多少问题。 * * * * * * * * * * * * * * * * *
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