• 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第九部分 生物与环境 30
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  • -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 5.(2016浙江10月选考,6)酸雨产生的多种危害中, 不包括 (  ) A.伤害陆地植物    B.破坏水体生态平衡 C.产生温室效应D.破坏土壤肥力 答案 解析 解析 关闭 酸雨会伤害陆地植物、破坏水体生态平衡、破坏土壤肥力、损坏建筑物等,温室效应是由大气中CO2浓度增加引起的。 答案 解析 关闭 C -*- 教材梳理 题型探究 真题演练
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第九部分 生物与环境 29
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  • * * * * * * * * * -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 答案:(1)五 多 (2)时间 次生演替 (3)能量流动 (4)自我调节 解析:(1)由题图可知,该食物网中存在7条食物链,其中食物链“草→食草昆虫→蜘蛛→蛙→蛇→猫头鹰”最长,在该食物链中,蛇处于第五营养级。通过图示可知,变温动物所在食物链的营养级数目比仅有恒温动物的多。(2)生态系统中动物的种类随季节变化,体现了群落的时
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第九部分 生物与环境 28
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  • -*- 教材梳理 真题演练 题型探究 考向一 生产量和生物量 【典例2-1】 下列关于生物量的叙述,正确的是(  ) A.植物的生物量是指在某一调查时期内有机物的生产量 B.顶极群落中所有生物的生物量之和为零,且保持不变 C.第一营养级的生物量有可能小于第二营养级的生物量 D.降低同化量与摄食量的比值,可加快圈养动物的生长 答案 解析 解析 关闭 植物的生物量是指在某一调查时期前净生产量的积累
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编课件:第九部分 生物与环境 27
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  • -*- 教材梳理 题型探究 真题演练 考向四 顶极群落 【典例3-6】 地球上现存的群落大都处于顶极状态,下列叙述错误的是(  ) A.演替是一个漫长的过程,但它不是一个永恒延续的过程 B.气候是影响沙漠中仙人掌种群数量波动的主要外源性调节因素 C.中温中湿条件下演替形成的顶极群落是苔原 D.没有外力干扰,顶极群落将永远保持原状 答案 解析 解析 关闭 在中温中湿的条件下,演替形成的顶极群落是
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第九部分 生物与环境 课时训练27 Word版含解析
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  • 课时训练27 种群与群落 课时训练第53页 ?一、选择题1.(2018浙江名校新高考研究联盟高三第一次联考)海洋鱼类的种类组成在不同季节有着显著的差异,这体现了群落的(  )A.垂直结构        B.水平结构C.演替现象D.时间结构答案D解析海洋鱼类的种类组成在不同季节有着显著的差异,这属于自然环境因素的时间节律所引起的群落各物种在时间结构上相应的周期变化,属于群落的时间结
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第九部分 生物与环境 课时训练28 Word版含解析
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  • 课时训练28 生态系统的营养结构、生产量和生物量 课时训练第55页 ?一、选择题1.(2018浙江稽阳联谊龙8国际娱乐官网高三3月联考)下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是(  )A.对动物种群密度的调查,只能用标志重捕法B.生物圈长期维持正常功能,需要从外界获得物质补给C.一棵树上不同高度的喜鹊巢,反映了动物群落的垂直结构D.大气中的二氧化碳的含量有着明显的昼夜变化和季节变化答案D
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第九部分 生物与环境 课时训练29 Word版含解析
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  • 课时训练29 能量流动和物质循环 课时训练第57页 ?一、选择题1.(2018浙江名校新高考研究联盟第一次联考)食物链的每一营养级中没有被传递给下一营养级的能量,最终耗散到周围空间中去的形式是(  )A.光能       B.热能C.电能D.化学能答案B解析食物链的每一营养级中没有被传递给下一营养级的能量,最终均以热能的形式耗散到周围空间中。2.在生态系统的物质循环中,碳元素从
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  • 备战2020届高考生物人教版一轮重点过关精编试题:第九部分 生物与环境 课时训练30 Word版含解析
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  • 课时训练30 人类与环境 课时训练第59页 ?一、选择题1.(2018浙江11月选考,1)下列关于全球气候变暖的叙述,正确的是(  )A.植树造林可减缓全球气候变暖B.全球气候变暖可减缓永冻土融化C.全球气候变暖不会影响农业生产D.大气中CO2减少导致全球气候变暖答案A解析植树造林可增加植物对CO2的吸收量,进而降低CO2浓度,减缓全球气候变暖,A项正确。2.(2018浙江名
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升练习:专题四 第二讲 人体的稳态与免疫 Word版含解析
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  • [限时规范训练]                 练思维 练规范 练就考场满分一、选择题1.下列各组物质中全是内环境成分的是(  )A.O2、CO2、血红蛋白、H+B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2OC.纤维蛋白原、Ca2+、载体D.Na+、HPOeq \o\al(2-,4)、葡萄糖、氨基酸解析:血红蛋白位于红细胞内,不属于内环境的成分,A项错误;过氧化氢酶位于细胞内,不属于内
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  • 2019届高考生物二轮复习核心知识突破提升课件:专题一 第二讲 细胞的结构、功能和物质运输
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  • A.甲图中a表示自由扩散,b表示协助扩散或主动运输 B.甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素是载体的数量 C.乙图中的胞吐和胞吞过程说明细胞膜具有选择透过性 D.乙图中的胞吐和胞吞过程都需要消耗ATP 解析:甲图中a曲线随着被转运物质浓度的增加转运速率不断增大,故a表示自由扩散;b曲线开始时随着被转运物质浓度的增加,转运速率增大,但转运速率增大到一定程度后不再改变,b为协助扩散或主动运输,A正
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  • 2020年高中生物新人教版一轮复习高考选考题精炼提分课件:第15讲 DNA的分子结构与复制
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  • 如图为真核生物染色体上DNA分子复制过程示意图,思考回答: (1)图中显示DNA分子复制是从开始的,但并非进行。 (2)图中显示DNA分子复制是的。 (3)真核生物的这种复制方式的意义在于提高了复制。 (4)一个细胞周期中每个起点一般只起始 次,若为转录时解旋,则每个起点可起始次。 多个起点 同时 边解旋边双向复制 速率 1 多 角度1 结合DNA复制的过程考查模型与建模
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  • 2020年高中生物新人教版一轮复习高考选考题精炼提分讲义:第20讲 植物生命活动的调节 Word版含答案
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  • 第20讲 植物生命活动的调节知识内容展示核心素养对接(1)生长素的发现过程、作用及其特点(2)活动:探究2,4-D对插枝生根的作用(3)五大类植物激素的作用(4)植物激素的应用生命观念植物激素相互协调、共同调节植物的生命活动,即体现稳态与平衡观科学思维建立生长素的作用特点——两重性的模型、归纳植物激素之间的协同与拮抗作用科学探究生长素的发现实验、生长素促进
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  • 2020学年高考生物二轮复习课后检测增分强训试题:考前热点押题训练(一) 生物与经典——主干知识年年考 Word版含解析
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  • 考前热点押题训练(一) 生物与经典——主干知识年年考一、选择题1.绿色植物在进行光合作用时以H2O作为供氢体,而光合细菌则以H2S作为供氢体进行光合作用。下列有关光合细菌的叙述合理的是(  )A.没有成形的细胞核,拟核中只分布着多条线性DNAB.以H2S作为供氢体进行光合作用,无法产生氧气C.以H2S作为原料,其光合作用的产物不可能是糖类D.生存需要光照,其体内的叶绿体是光合作用的场所
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  • 2019届高考生物二轮复习核心考点·高效突破课件:第一部分 专题突破 专题十一 种群和群落
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  • *净初级生产量:生产者光合作用固定总碳的速率减去自身呼吸作用消耗碳的速率 **异养呼吸:消费者和分解者的呼吸作用 (1)西黄松群落被砍伐后,可逐渐形成自然幼龄群落,体现了生态系统的   . 稳定性。? 解析:(1)森林中的西黄松群落被砍伐后,能形成自然的幼龄群落,说明被破坏后的生态系统能够逐渐恢复,体现了生态系统的恢复力稳定性。 答案:(1)恢复力 (2)大气中的碳主要在叶绿体    部位被固定,
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  • 2019届高考生物必考主干点小题30练:30生态系统的稳定性和生态环境的保护
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  • 生态系统的稳定性和生态环境的保护1.(2018届肇庆市级联考)下列有关群落和生态系统的叙述,不正确的是( )A.群落结构的意义是提高了群落利用环境资源的能力B.生态恢复的本质是,恢复系统必需的功能并使其能够自我维持C.生态系统的营养结构越简单,其恢复力稳定性就一定越强D.生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节2.(2018届吉林实验中学)下列关于生态系统的叙述正确的是( )
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  • 2019届高考生物必考主干点小题30练:29生态系统的结构和功能
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  • 生态系统的结构和功能1.(2018届长沙一中)生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成的统一整体。下列说法中错误的是( )A.非生物的物质和能量为生物的生存提供了必备条件B.生产者除绿色植物外,还包括黑藻、蓝藻、硝化细菌等原核生物C.消费者和分解者都是异养生物,但它们获取营养的方式有区别D.生态系统的组成成分在物质循环、能量流动和信息传递方面紧密龙8国际娱乐官网2.(201
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  • 2019届高考生物二轮复习大题高分练:大题1题多练7 生物技术实践
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  • 大题1题多练七 生物技术实践1.太源井晒醋是四川省自贡市的名优土特龙都娱乐娱乐城,该龙都娱乐娱乐城面市已有150多年。中草药制曲和天然发酵是太源井晒醋与其他食醋的区别。下表表示太源井晒醋不同陈酿方法下的一些理化指标(单位:g/100 mL)。回答下列问题。项  目自然陈酿恒温陈酿总酸(以乙酸计)6.504.20可溶性无盐固形物20.005.00不挥发酸(以乳酸计)3.502.00还
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能课件:必修3 第2单元 种群和群落 第2讲
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  • 2.群落演替的3个阶段 (1)侵入定居阶段(先锋群落阶段):一些物种侵入裸地定居成功并改良了环境,为以后侵入的同种或异种物种创造有利条件。 (2)竞争平衡阶段:通过种内斗争或种间竞争,优势物种定居并繁殖后代,劣势物种被排斥,相互竞争过程中共存下来的物种,在利用资源上达到相对平衡。 (3)相对稳定阶段:物种通过捕食、竞争等,共同进化,资源利用更为充分有效,群落结构更加完善,有比较固定的物种组成和数量
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能课件:必修3 第3单元 生态系统与环境保护 第1讲
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  • 3.正确书写食物链的方法 正确书写食物链及食物网,一方面应准确掌握常见的天然食物龙8国际娱乐官网,另一方面应关注题干信息。如通常情况下,浮游动物以浮游植物为食,肉食性动物以植食动物或较低营养级的动物为食。此外,还可根据“能量值”“有毒物质”积累值或其他相关信息构建食物网,现归纳如下: (1)表格数据形式直接呈现(能量值)构建食物链(网) 下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,表中A、B、C、D分别
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  • 决战2019年高考生物一轮复习课后提能检测:必修3 第1单元 生命活动的调节 第3讲 课后 Word版含解析
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  • 必修3 第一单元 第3讲一、单项选择题1.(2018年河南新乡检测)下列关于人体激素调节的叙述,错误的是(  )A.1 mg甲状腺激素能使人体产热增加4 200 kJ,体现了激素调节的微量、高效的特点B.一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量,他们需要在饭前口服少量胰岛素C.激素分子虽然弥散在全身的体液中,但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细胞D.短时期食物中缺碘,人体内甲状腺激素的含
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