• 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第1章 运动的描述 1
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  • 1.选择参考系的意义:要描述一个物体的运动,必须首先选好参考系。只有选定参考系后,才能研究物体做怎样的运动。 2.选择参考系的原则:(1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系统来决定。 (2)参考系的选取可以是任意的。在实际问题中,参考系的选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则。 3.参考系的四个性质: (1)标准性:被选为参考系的物体都是假定不动的,被研究的物体是运动还是静
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第1章 运动的描述 2
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  • 解析:位移的大小等于初位置与末位置之间有向线段的长度,路程是物体运动轨迹的长度,一般情况下位移大小小于路程,故A错误;位移和路程都可以用来描述直线运动和曲线运动,故B错误;位移取决于物体的始末位置,路程取决于物体实际运动的路径,故C正确;位移是矢量,位移的方向由初位置指向末位置,路程是标量,是运动路径的长度,因此位移和路程不是一回事,故D错误。 近些年风靡全国的广场舞是一项男女老少皆宜的运动项目。
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第1章 运动的描述 3
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  • BD 素 养 提 升 求平均速度时常见的两种错误 D 课 堂 达 标 课 时 作 业 物 理 必修① · 人教版 新课标导学 第一章 运动的描述 3 运动快慢的描述——速度 ※※ 理解速度的概念,掌握它的意义、单位及矢量性 ※※ 理解平均速度、瞬时速度的概念,会计算平均速度 ※ 知道速度和速率以及它们的区别 1 课前预习 2 课内探究 3 素养提升 4 课堂达标 5 课
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第1章 运动的描述 4
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  • 物 理 必修① · 人教版 新课标导学 第一章 运动的描述 4 实验:用打点计时器测速度 ※ 了解电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理 ※※ 学会使用打点计时器 ※※ 掌握测瞬时速度的方法 ※ 理解速度随时间的变化图象 1 课前预习 2 课内探究 3 课堂达标 课 前 预 习 1.打点计时器的原理及使用 实验原理 电火花计时器 电磁打点计时器 工作电压 _________V交流电
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第1章 运动的描述 5
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  • 1.v-t图象的意义:v-t图象描述的是物体速度随时间的变化规律。 2.v-t图象的应用 (1)由图象可确定物体的运动性质 (2)由图象可定性比较加速度的大小 同一坐标系中,利用不同物体的v-t图象的倾斜程度可以比较它们的加速度大小,如图所示,b的加速度大于c的加速度。 特别提醒:如果速度变化不均匀,说明物体的加速度在变化。其v-t图象为一曲线。曲线上某点的切线的斜率大小表示该时刻的瞬时加速度的大
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第2章匀变速直线运动的研究 1
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  • 0.864 (3)根据你画出的小车的速度—时间关系图线计算出的小车的加速度a=_______m/s2,方向是______(填A→B,或B→A) 0.64 B→A 1.20 5.40 12.00 0.21 0.60 课 堂 达 标 物 理 必修① · 人教版 新课标导学 第二章 匀变速直线运动的研究 〔情 景 切 入〕 在生活中,高山滑雪、汽车启动、百米赛跑……;在自然界里
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第2章匀变速直线运动的研究 2
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  • 解题指导:由v-t图象可以直接求出各时刻的速度,图线的斜率表示加速度,斜率的正负表示加速度的方向,图线的交点表示速度相同。 C 素 养 提 升 汽车刹车、飞机着陆、火车进站等实际减速运动,由于它们在速度减小为零后不再返回,此后它们就一直停留在某位置不动,故计算它们的速度时切不可盲目将所给时间代入速度公式。若所给时间小于刹车用时,则可将所给时间代入速度公式求解;若所给时间大于或等于刹车用时
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第2章匀变速直线运动的研究 3
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  • 解题指导:(1)分析图象问题要特别注意:坐标轴的含义,起点、交点、拐点的物理意义以及斜率和面积的意义。 (2)将x-t图象与实际运动结合起来,建立清晰的物理情境,有利于问题的解决。 解析:在位移—时间图象中,图线斜率的绝对值表示速度大小,斜率的正负表示速度的方向,两图线的交点表示同一时刻处于同一位置即追及或相遇,A正确; t2时刻, b车图线斜率小于零,即b车沿负向运动,而a车图线斜率始终大于零,
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第2章匀变速直线运动的研究 4
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  • 答案:(1)2s 6m (2)4s 12m/s 答案:(1)违章 (2)10.9m 火车出站时的加速运动,可以看作从零开始的匀加速直线运动。 如何推导它们在不同时刻的速度,如何推导它们在不同时间内的位移,如何推导它们通过不同位移所用的时间? 探究三 初速度为零的匀变速直线运动的常用推论  1.等分运动时间(以T为时间单位)。 (1)1T末、2T末、3T末…瞬时速度之比 v1︰v2︰v3=1︰2︰3
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第2章匀变速直线运动的研究 5、6
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  • 解题指导:如果将这5滴水的运动等效为一滴水的自由落体,并且将这一滴水运动的全过程分成时间相等的4段,设时间间隔为T,则这一滴水在0时刻,Ts末、2Ts末、3Ts末、4Ts末所处的位置,分别对应图示第5滴水、第4滴水、第3滴水、第2滴水、第1滴水所处的位置,据此可用多种方法作出解答。 由题意知:h2-h3=1m 由①②③解得:T=0.2s,h=3.2m。 答案:(1)3.2m,(2)0.2s 是
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第2章匀变速直线运动的研究 章末小结2
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  • 解析:在“x-t”图象中,图线斜率表示速度,t1时刻甲、乙两车图线的斜率不同,即速度不相等,故选项A错误;甲、乙两车开始运动的起点不同,t1时刻位置相同,所以从0到t1时间内两车走过的路程不相等,故选项B错误;在t1、t2时刻两车的位置相同,并且做单向直线运动,所以从t1到t2时间内两车通过的路程相等,故选项C正确;由图线可看出,在t1到t2时间内的某时刻两图线的斜率相同,即速度相等,故选项D正确
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第3章相互作用 1
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  • 解析:画力的图示时,要按照以下步骤进行: (1)选标度:本题选2 mm的线段表示2 N的力。 (2)从作用点沿力的方向画一线段,线段长短按标度和力的大小来画,线段标上刻度。如下图中(a)所示,从O点竖直向下画一条三倍于标度(15 mm)的线段。 (3)在线段上加上箭头表示力的方向。 为了简便,也可照图(b)来画。压力的施力物体是木块,受力物体是桌子。 画力的示意图时,只需要画出力的作用点和方向,对
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第3章相互作用 2
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  • 1.实验原理 (1)弹簧受力会发生形变,形变的大小与受到的外力有关。沿着弹簧的方向拉弹簧,当形变稳定时,弹簧的弹力与使它发生形变的拉力在数值上是相等的。用悬挂法测量弹簧的弹力,利用的是弹簧静止时弹簧的弹力与挂在弹簧下面的钩码的重力相等。 (2)弹簧的长度可用刻度尺直接测出,伸长量可由弹簧拉长后的长度减去弹簧的原长来计算。 探究三 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系  (3)建立坐标系,以纵坐标表示弹力
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第3章相互作用 3
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  • 绳结是靠什么性质的力使绳子连在一起或把物体绑在一起?为什么有的绳子不容易“死扣”? 提示:静摩擦力;动摩擦因数太小(或绳子光滑) 探究三 静摩擦力与滑动摩擦力的比较  两种摩擦力的比较 静摩擦力 滑动摩擦力 产生 条件 相同点 ①相互接触;②相互挤压;③接触面粗糙 不同点 有相对运动趋势 有相对运动 力的三要素 大小 相同点 ①可根据二力平衡条件求解;②可根据作用力、反作用力的特点求解(后面龙都娱乐)
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第3章相互作用 4
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  • 解析:如图所示,F1和F4的合力等于F3,F2与F5的合力等于F3,由于F3=2F1=20N,所以这五个力的合力为3F3=60N。 1、实验原理 若某个力F′的作用效果与两个力F1、F2的共同作用效果都能使橡皮条伸长到同一点,则F′为F1和F2的合力,作出F′的图示,再根据平行四边形定则作出F1和F2的合力F的图示,比较F′、F,分析在实验误差允许的范围内是否大小相等、方向相同。即可验证平行四边形
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第3章相互作用 5
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  • 1.定义:在许多情况下,根据力的实际作用效果,我们可以把一个力分解为两个相互垂直的分力。把力沿着两个选定的互相垂直的方向分解,叫力的正交分解法。 2.适用情况:适用于计算三个或三个以上力的合成。 3.步骤: (1)建立坐标系:以共点力的作用点为坐标原点,直角坐标系x轴和y轴的选择应使尽量多的力在坐标轴上。 (2)正交 分解各力:将每一个不在坐标轴上的力分解到x轴和y轴上,并在图上注明,用符号Fx和
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第3章相互作用 章末小结3
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  • (2)撤去(1)中的拉力,橡皮筋P端回到A点;现使用两个测力计同时拉橡皮筋,再次将P端拉至O点,此时观察到两个拉力分别沿图(a)中两条虚线所示的方向,由测力计的示数读出两个拉力的大小分别为F1=4.2 N和F2=5.6 N。 (ⅰ)用5 mm长度的线段表示1 N的力,以O点为作用点,在图(a)中画出力F1、F2的图示,然后按平形四边形定则画出它们的合力F合; (ⅱ)F合的大小为________N,
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第4章牛顿运动定律 1
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  • 特别提醒:(1)在不受力(或合外力为零)的条件下,惯性表现为保持原来的运动状态。  (2)在受力条件下,惯性表现为运动状态改变的难易程度。 C 解析:一切物体都具有惯性,惯性的大小只与物体的质量有关。惯性是物体本身的一种属性,与外界因素(受力的大小以及所处的环境)及自身的运动状态无关,故A、D选项错误。 静止的火车启动时,速度变化缓慢,是因为火车的质量大,惯性大,而不是因为静止的物体惯性大,B
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第4章牛顿运动定律 2
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  • 课 堂 达 标 课 时 作 业 第四章 牛顿运动定律 2 实验:探究加速度与力、质量的关系 ※ 会用控制变量法研究物理规律 ※ 能够通过实验探究加速度与力、质量的关系 ※※ 掌握利用图象处理实验数据的方法 1 课前预习 2 课内探究 3 课堂达标 4 课时作业 课 前 预 习 保持物体的质量不变,物体所受的外力越大, 物体的加速度________;物体的加速度与物体所受的外力__
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  • 2018届高一物理(人教版)必修一基础知识梳理课件:第4章牛顿运动定律 3
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  • 素 养 提 升 在应用牛顿第二定律求解物体的瞬时加速度时,经常会遇到轻绳、轻杆、轻弹簧和橡皮绳这些常见的力学模型。全面准确地理解它们的特点,可帮助我们灵活正确地分析问题。 1.模型的共同点:都是质量可忽略的理想化模型,都会发生形变而产生弹力,同一时刻内部弹力处处相等且与运动状态无关。 不同模型瞬时加速度的求法 2.模型的不同点: 弹力表现形式 弹力方向 弹力能否突变 轻绳 拉力 沿绳收缩方向
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